Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

Объективной потребностью современного общества, особенно в условиях
перестройки всех его звеньев, в том числе и образования, является поиск
оптимальных путей организации учебно-воспитательного процесса рациона
Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы